Act. Culturales y Artísticas

 

 

TIMEin ENGLISH

La actividad pretende lainmersión del alumno en la lengua francesa, mediante el uso de actividades dinámicas y divertidas, fomentar el interés por aprender el idioma y disfrutar haciéndolo, avanzar en las cuatro habilidades del idioma, haciendo especial hincapié en el aspecto comunicativo (comprensión y expresión oral), realizando un uso natural del francés en las clases

FRANCÉS

La actividad pretende lainmersión del alumno en la lengua francesa, mediante el uso de actividades dinámicas y divertidas, fomentar el interés por aprender el idioma y disfrutar haciéndolo, avanzar en las cuatro habilidades del idioma, haciendo especial hincapié en el aspecto comunicativo (comprensión y expresión oral), realizando un uso natural del francés en las clases

ALEMÁN

La actividad pretende lainmersión del alumno en la lengua alemana, mediante el uso de actividades dinámicas y divertidas, fomentar el interés por aprender el idioma y disfrutar haciéndolo, avanzar en las cuatro habilidades del idioma, haciendo especial hincapié en el aspecto comunicativo (comprensión y expresión oral), realizando un uso natural del alemán en las clases

TÉCNICAS ARTÍSTICAS

Buscamos potenciar la libertad de expresión y el desarrollo de la creatividad, aprender a dibujar teniendo en cuenta las proporciones, líneas rectas, curvas,...., aprender a utilizar de manera adecuada la pintura a lápiz, ceras, tizas, lápices de colores, acuarelas o temperas,…,  realizar composiciones, según la edad, partiendo de algunos elementos y desarrollar así la creatividad y conocer y utilizar los colores fríos y calientes, mezclas,…

JOTA

Introducción y aprendizaje de danzas populares y tradicionales para conservar y fomentar las señas de identidad de nuestra cultura. Asimismo tiene una finalidad pedagógica que pretende el desarrollo del ritmo, la creatividad, la dimensión espacio-temporal, la conciencia de sí mismo, el compañerismo, la atención y tantos otros valores que conforman el desarrollo integral de la persona.

BALLET

Aporta elasticidad, coordinación y movimiento desarrollando las capacidades motrices de los alumnos,una estimulación temprana corporal y cognitiva, flexibilidad, armónica corporal y un desarrollo del oído y del ritmo. Mejora la concentración, fomenta la disciplina y reduce la timidez en los niños.

DANZA FUNKY

Consiste en una expresión personal a través de singulares movimientos que acompañan el ritmo. Predomina la técnica en su ejecución siendo una mezcla de técnicas clásicas y modernas. Uno de los objetivos es la adquisición adquieran una sincronización de pasos de baile así como que conozcan y sean participes de coreografías. La actividad de bailar conlleva una gran parte de deporte ya que en las últimas tendencias los movimientos son más espectaculares y de mayor belleza.

INICIACIÓN a la MÚSICA en EDUCACIÓN INFANTIL

Hacer del lenguaje musical un idioma más en el que los alumnos y alumnas sepan expresarse, comprenderse y comunicarse. Contribuir a la educación integral del niño. Formar al niño musicalmente a través de un método lúdico y práctico y fomentar el sentido del ritmo. Trabajar la entonación. Fomentar la interpretación de piezas para captar la atención y concentración.Además, a lo largo del curso, se les va rotando por los diferentes instrumentos (percusión, piano, violín y guitarra), con el fin de que se vayan familiarizando.

INICIACIÓN a la MÚSICA con INICIACIÓN al PIANO en EDUCACIÓN PRIMARIA

Hacer del lenguaje musical un idioma más en el que los alumnos y alumnas sepan expresarse, comprenderse y comunicarse. Contribuir a la educación integral del niño. Formar al niño musicalmente a través de un método lúdico y práctico y fomentar el sentido del ritmo. Trabajar la entonación. Desarrollar la sensibilidad musical a través de los diversos tipos de música. Fomentar la interpretación de piezas para captar la atención y concentración. Además, los niños que no tengan claro el instrumento podrán asistir a algunas clases de guitarra y violín, con el fin de que puedan verlos más de cerca y así poder decidirse.

PIANO

Hacer del lenguaje musical un idioma más en el que los alumnos y alumnas sepan expresarse, comprenderse y comunicarse. Formar al niño musicalmente a través de un método lúdico y práctico y fomentar el sentido del ritmo. Charlas sobre la tecnología que envuelve el uso del sonido en cada instrumento. Lectura, escritura, entonación. Desarrollar la sensibilidad musical a través de los diversos tipos de música. Fomentar la interpretación de piezas para captar la atención y concentración. Preparación de las pruebas para el acceso al conservatorio.

VIOLÍN

Hacer del lenguaje musical un idioma más en el que los alumnos y alumnas sepan expresarse, comprenderse y comunicarse. Formar al niño musicalmente a través de un método lúdico y práctico y fomentar el sentido del ritmo. Charlas sobre la tecnología que envuelve el uso del sonido en cada instrumento. Trabajamos la lectura, escritura, entonación. Desarrollar sensibilidad musical a través de los diversos tipos de música. Fomentar la interpretación de piezas para captar la atención y concentración. Preparación de las pruebas de acceso al conservatorio.

GUITARRA

Se imparte una iniciación a la música y a la armonía. Se fomenta la interpretación de piezas en grupos para captar atención y concentración. Charlas periódicas sobre la tecnología que envuelve el uso del sonido y sus aparatos en cada instrumento: guitarra española y eléctrica. Formar al niño musicalmente a través de un método lúdico y práctico y fomentar el sentido del ritmo.Trabajamos la lectura, escritura y entonación.Preparación de las pruebas para el acceso al conservatorio.

CURSILLO DE INICIACIÓN A ORQUESTA DE CUERDA

Pretende introducir a los alumnos en el mundo de la orquesta de cuerda desde los alumnos de educación infantil hasta los alumnos de los cursos más avanzados.

PERCUSIÓN

La percusión tiene muchos beneficios para el niño. Entre ellos: centrar la tarea a mano, aumentar la capacidad de recordar mediante los ejercicios dememoria, liberar estrés mediante la expresión de emociones de manera constructiva frente a una manera destructiva, aumentar la coordinación óculo - manual siendo algo que utilizará toda la vida, promueve la actividad motora e inspira la autosuficiencia y el aprecio por el trabajo en equipo. Es por tanto una actividad dirigida a niños que se sientan atraídos por la percusión, el ritmo y la música.

AUDIOVISUALES

Taller eminentemente práctico realizado a lo largo del curso escolar, dentro del marco de las actividades extraescolares. Al inicio de casa sesión se plantea un esquema de lo que se va abordar en clase. Se comenzará explicando con ejemplos practico y visuales lo establecido para la sesión. La sesión seguirá un esquema de realización en la que todos los alumnos, de forma individual y en grupo aborden directamente el trabajo marcado (escribir una entrevista, usar la cámara para grabar…). Antes de finalizar la sesión se realizará un coloquio de lo aprendido hasta ese momento, para que se lleven a casa un resumen de lo aprendido en esta sesión.

INFORMÁTICA

Pretendemos que nuestros alumnos, en su desarrollo académico durante su estancia en el colegio, sean capaces de adquirir la autonomía suficiente en informática como para poder realizar los trabajos del colegio y sus trabajos propios de la mejor manera posible, marcando un hecho diferenciador con el resto de alumnos del colegio. Además de las destrezas adquiridas, otro hecho diferenciador será la obtención de la certificación oficial MOS (Microsoft Office Specialist). Así mismo, también orientarles y facilitarles orientación técnica para que puedan utilizarla en las decisiones profesionales que tendrán que tomar en un futuro.

TEATRO

Con el teatro el alumno adquiere autoestima, respeto, aprende a convivir en grupo, conoce y controla sus emociones, disciplina y constancia en el trabajo y adquiere facilidad para desenvolverse ante el público.

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